长沙高桥，车水马龙，不时从湖南师大附中雨花校园里（以下简称“附中雨花”）传出的朗朗读书声，格外清脆动人。

拥有60余载办学史的完全中学，加入湖南师大附中教育集团，再焕新升级成为12年一贯制学校。在“老”与“新”之间，如今的附中雨花，时光正好。

（湖南师大附中雨花学校党总支书记刘灵松）

在学校党总支书记刘灵松看来，“办影响孩子一生的教育”是恪守不渝的理念，“把老学校办新，将新学校办好”是附中雨花当下面对的重要课题。

老学校有了“焕新术”

1960年，附中雨花的前身长沙县东山附中成立，而后搬迁至高桥，先后更名为长沙市第二十六中学、周南雨花中学。

在附中雨花的历史沿革中，2022年是一个极为重要的年份，“老学校”开始换“新面貌”。彼时，雨花区政府宣布与湖南师大附中教育集团合作办学，附中雨花成为师大附中教育集团在雨花区的第一所学校。

（附中雨花已经焕新升级成为12年一贯制学校）

2023年，附中雨花新建了高标准室内篮球馆、小学部教学楼，改建了原校区，校园环境焕然一新，学校升级成为一个拥有54个班级的12年一贯制学校。

品牌与教学规模的更新，是附中雨花近两年的显性变化。刘灵松欣喜地看到：硬件环境新了只是其一，随着教学观念、教育方式、课程设置等方面的革新，学校教育教学质量也上了“新台阶”。

近两年，附中雨花在加强学科教学的同时，也积极践行“五育融合”理念，学校收获的荣誉纷至沓来。赵梓竣同学以《共建清洁美丽世界》作品参加第九届国际四联漫画大赛，从全球45万幅作品中脱颖而出，荣获全球总冠军；学校参加湖南省第十四届运动会获得了三金两银的好成绩；在科技创新、校园话剧等学校传统强项中，附中雨花学子屡屡获得市级以上的金奖。学校因此先后获评全国科学教育实验基地、湖南省科技创新实践基地、长沙市文明标兵校园、师大附中集团教学质量惟一奖等诸多荣誉。

“老师有了职业成就感、幸福感、归属感，学生也愿意来上学了。”刘灵松说，这是近两年他最为乐见的学校变化。

（刘灵松来到教室，和学生面对面交流）

新学校有了“提质法”

新学期来临，将是刘灵松任学校负责人的第5个年头。当下，在奋力书写“由新向好”这一篇章时，刘灵松带领的附中雨花在摸索中前进。

“师大附中教育集团给予了很大的加持。”刘灵松认为，与师大附中的互动，给附中雨花带来的不止是关注度，学生的融合培养、老师的交流学习、教育资源的共享共建等无一不激活这所老学校发生质变。

事实上，名校挂牌的讨论从来不缺少关注，刘灵松认为，附中教育集团坚持的“五个一体化”，就是很好的注解。“实现管理、师资、教育资源、教研以及学生培养一体化。”刘灵松举例称，除了师大附中教育集团输出管理团队之外，集团骨干教师会定期来校进行指导，附中雨花的老师加入了集团大备课组，线上线下同样可以互动学习。在培养学生方面，附中雨花学子也可以通过师大附中本部拔尖创新人才培养，获得更好的学习机会。

好学校的定义，从来都关乎于教学质量。在刘灵松看来，附中雨花积极推动课改，打造学习型课堂，让学生当“小老师”，来实现“教，是为了不教”这一终极目标。此外，刘灵松提出打造“未来学校”，希望学校培养的学生是未来人才。同时学校的教学管理也紧跟人工智能时代的要求，用AI赋能教育，减轻老师们的负担，突出教学的精准性、个性化。此外，学校还积极构建“泛在化”学习空间，比如教学走廊上的阅读空间，体育场上的运动科普，会议室的交际礼仪……让学生随时随地随处都能进行学习。

在刘灵松的心中，“让学生叫好的学校才是好学校”。多年来，他坚持教育是培养全面发展的人，不给孩子贴等级“标签”，转而用“综合型人才”“专长型人才”“成长型人才”进行评价，去发现学生的“闪光点”，鼓励学生个性成长，多元发展，全面发展。正是秉持这一点，附中雨花给予了孩子不拘一格、自由而健康的成长空间。

好，也许是一个主观词。在变好的路上去发现、去探索，则可以萌生更多变量的可能。刘灵松坚持认为，“适合孩子的学校才是好学校。”

“办影响孩子一生的教育”

“老师，中午好！”“老师好！”……跟着刘灵松在校园内穿梭，楼梯处，食堂门口，教室内，热情打招呼的声音此起彼伏。

（在食堂，刘灵松坐在学生中间，与学生们寒暄。）

在食堂内，刘灵松坐在学生中间寒暄，“今天的饭菜还好噻？吃的饱吗？”“挺好的！”“份量很足！”同学们七嘴八舌地答道。“大家还有什么问题和意见吗？”刘灵松追问道。“书记，食堂太热了，空调没效果。”一个同学大声说。在食堂巡视一番后，刘灵松立马找来食堂负责人沟通，叮嘱要在开餐之前把食堂空调打开，尽可能给学生提供一个舒适的就餐环境。

“有问题就要立行立改，没问题就应该解释说明到位。”刘灵松说，管理其实就这么简单。这也正是他上任至今，依旧保留着“星期一‘与校长（书记）面对面’”这一传统。

放学回家，学生依旧朝气蓬勃地说：“老师再见！”“老师明天见！”……对此，刘灵松有着一种非常乐观的解读，“你看，他希望和你明天见，说明他是愿意来上学的。”刘灵松认为，“愿意来学校”，这其实就是学生对学校最好的评价。

（“办影响孩子一生的教育”标语在学校随处可见）

在附中雨花教学楼的走廊上，在综合会议室门口，在学校介绍手册上，都可以看见一句相同的话：办影响孩子一生的教育。这是一个庞大的议题，但它所注明的对象是清晰具象的，就是以学生为中心。

对刘灵松以及附中雨花来说，面对这个课题，他们显然是要奔着高分去的。(通讯员 许一诺)